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小朋友如何參與社區(qū)小微空間改造的規(guī)劃設(shè)計(jì)?來自西城區(qū)三里河第三小學(xué)的同學(xué)們近日在月壇街道責(zé)任規(guī)劃師的帶領(lǐng)下，通過“我們的城市·規(guī)劃課程盒子”活動(dòng)中“小小社區(qū)規(guī)劃師”一課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，用拼貼畫的方式給出了具有獨(dú)特兒童視角的答案。在“六一”兒童節(jié)到來之際，市規(guī)自委舉辦了“規(guī)劃課程盒子1.0”發(fā)布會(huì)暨北京責(zé)任規(guī)劃師青少年城市規(guī)劃宣教領(lǐng)航員計(jì)劃啟動(dòng)會(huì)，“我們的城市·規(guī)劃課程盒子”作為送給北京市青少年兒童的禮物正式與大家見面。

“規(guī)劃課程盒子”是一套共創(chuàng)、共享的，具有趣味性、開放性、生長性的城市規(guī)劃科普內(nèi)容。在“規(guī)劃課程盒子1.0”版本中，共包括城市與規(guī)劃、北京城的歷史與保護(hù)、城市交通、城市市政、城市設(shè)計(jì)、社區(qū)規(guī)劃6個(gè)主題的課程，納入了規(guī)劃知識(shí)、規(guī)劃理念以及實(shí)踐案例。

發(fā)布會(huì)舉辦的當(dāng)天上午，西城區(qū)月壇街道的責(zé)任規(guī)劃師、北京市城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院規(guī)劃師李楠就帶領(lǐng)三里河第三小學(xué)的同學(xué)們基于月壇街道擬進(jìn)行的“微空間”改造項(xiàng)目，開展了“規(guī)劃課程盒子·小小社區(qū)規(guī)劃師”科普授課和規(guī)劃實(shí)踐。

“場地里有很多垃圾，又臟又臭，環(huán)衛(wèi)工人分揀垃圾很辛苦。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一塊垃圾分類投放區(qū)，希望大家不要亂丟垃圾，共同維護(hù)環(huán)境。”小規(guī)劃師們不僅在社區(qū)空間中發(fā)現(xiàn)了諸多問題，還提出了自己的改造方案。此外，一些同學(xué)還為社區(qū)里的老人設(shè)計(jì)了老年活動(dòng)區(qū)，單杠、棋盤、座椅一應(yīng)俱全;有的同學(xué)結(jié)合場地里的大樹，設(shè)計(jì)了樹屋;還有的同學(xué)看到草地里的流浪貓，設(shè)計(jì)了貓屋……同學(xué)們神采飛揚(yáng)地講述著親身發(fā)現(xiàn)的問題和改進(jìn)方案，用拼貼畫搭建起改造后的社區(qū)空間模型，讓人不由地期待社區(qū)空間煥發(fā)新生后的模樣。

城市規(guī)劃作為一門專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，如何讓青少年更好地參與其中?市規(guī)自委副主任楊浚說，一方面，要注重培養(yǎng)青少年規(guī)劃的宏觀思維、系統(tǒng)思維和前瞻思維能力，以“授之以漁”的方式為青少年賦能，使其在未來的成長道路中獲得參與城市發(fā)展、思考城市問題的能力。另一方面，需要注重培養(yǎng)青少年的規(guī)劃實(shí)踐能力，同時(shí)為青少年賦予參與城市建設(shè)，解決城市問題，開展社區(qū)實(shí)踐的權(quán)利，讓青少年參與到“家門口的改造”。

市規(guī)自委宣教中心介紹，2021年，“我們的城市”項(xiàng)目組將持續(xù)注重規(guī)劃內(nèi)容的知識(shí)傳授，以“規(guī)劃課程盒子”等內(nèi)容為抓手為青少年“賦能”，另外，加強(qiáng)將規(guī)劃科普與城市治理的現(xiàn)實(shí)問題、身邊城市空間的改善提升實(shí)踐結(jié)合，以便捷的參與渠道和多樣化的參與方式，為青少年提供規(guī)劃知識(shí)落地實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為青少年“賦權(quán)”。

未來，“規(guī)劃課程盒子”的使用權(quán)還將授權(quán)給包括責(zé)任規(guī)劃師在內(nèi)的第三方個(gè)體和機(jī)構(gòu)，由此搭建起社會(huì)公益教育服務(wù)機(jī)制和平臺(tái)，凝聚規(guī)劃師、高校學(xué)生、學(xué)生家長的共同能量，將這些社會(huì)力量有效組織起來，真正將宣傳教育的產(chǎn)品輻射到更廣泛的青少年群體，促進(jìn)他們成為規(guī)劃知識(shí)的傳播者，城市治理的參與者。

(實(shí)習(xí)記者 鹿楊)

標(biāo)簽： 城市·規(guī)劃，課程盒子，科普內(nèi)容，城市治理，北京