今年,廣東實行“新高考”,采用“院校專業(yè)組”志愿填報模式。各大高校的專業(yè)設(shè)置有何變化?有高校實行大類招生、“小類+專業(yè)”招生;還有高校將所有的招生專業(yè)分為專業(yè)或?qū)I(yè)大類進(jìn)行招生,兩種模式并存。為推進(jìn)跨學(xué)科人才培養(yǎng),一些高校推出了輔修微專業(yè)政策……信息時報記者為你盤點和分析。
●大類招生
同院系或者不同院系的專業(yè)合并
大類招生是指按學(xué)科大類招生,高校將相同、相近的學(xué)科門類,同院系或者不同院系的專業(yè)合并,按一個大類招生。中山大學(xué)2021年實行大類招生和集中培養(yǎng),大一新生在廣州校區(qū)南校園(康樂園)學(xué)習(xí)生活。按歷史學(xué)類、法學(xué)類、經(jīng)濟學(xué)類、數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、生物科學(xué)類、計算機類、臨床醫(yī)學(xué)類、海洋科學(xué)類、生物醫(yī)學(xué)工程類、外國語言文學(xué)類、臨床醫(yī)學(xué)(八年制)、護(hù)理學(xué)、音樂表演等招生專業(yè)(類)進(jìn)行招生。
例如,中山大學(xué)招生專業(yè)(類)中的計算機類(珠海)(智能實驗班),分流專業(yè)有人工智能、軟件工程、微電子科學(xué)與工程、遙感科學(xué)與技術(shù)、土木、水利與海洋工程。臨床醫(yī)學(xué)類(廣州)(醫(yī)學(xué)實驗班),分流專業(yè)有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)(含5年制,5+3一體化)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué),分流院系有中山醫(yī)學(xué)院、光華口腔醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院。
分析:
高考志愿填報資深專家、廣東工業(yè)大學(xué)副教授樂云認(rèn)為,大類招生將熱門專業(yè)和冷門專業(yè)搭配一起招生,好處在于降低院校專業(yè)組的錄取分?jǐn)?shù)線,但如果考生分?jǐn)?shù)不是特別高,很有可能去到自己不喜歡的專業(yè)。例如,一考生心儀專業(yè)是中大人工智能,報了計算機類(珠海)后被錄取,一年后有可能會分流到土木、水利與海洋工程等較冷門的專業(yè)。樂云提醒,考生要考慮好一年后的分流與專業(yè)前景。
結(jié)合高考和學(xué)業(yè)成績進(jìn)行專業(yè)分流
進(jìn)入大類后,如何進(jìn)行分流,考生可以進(jìn)入自己喜歡的專業(yè)嗎?中山大學(xué)表示,高考高分有保障,大一刻苦能逆襲。專業(yè)分流時對高考高分考生進(jìn)行保護(hù),但入校后同學(xué)們要繼續(xù)努力,所以增加了大一學(xué)業(yè)成績的要求。大一末根據(jù)學(xué)生意愿,結(jié)合高考和學(xué)業(yè)成績進(jìn)行專業(yè)分流,再到相應(yīng)的院系進(jìn)行培養(yǎng)。
具體為:高考成績位于大類內(nèi)本省前15%且學(xué)業(yè)成績在大類內(nèi)前50%的學(xué)生可在大類內(nèi)任選專業(yè);學(xué)業(yè)成績在大類內(nèi)前15%的學(xué)生可在大類內(nèi)任選專業(yè)。其他學(xué)生按大一學(xué)業(yè)成績進(jìn)行專業(yè)分流。外國語言文學(xué)類專業(yè)入校后即分流。
●小類、專業(yè)類招生
同一學(xué)院內(nèi)相近專業(yè)組成一個類別
除了大類招生,還有高校的專業(yè)設(shè)置是小類、專業(yè)類。華南理工大學(xué)的專業(yè)類招生是同一學(xué)院內(nèi)相近專業(yè)組成一個專業(yè)類,選考科目要求相同。以計算機類為例,包含計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全等三個專業(yè),學(xué)校共有20個專業(yè)類。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳)采用“精華小大類”開展招生,共設(shè)13個招生專業(yè)(類),包含15個專業(yè)方向。記者注意到,除了電子信息類包含通信工程、光電信息科學(xué)與工程,建筑類包含城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學(xué),其余11個招生專業(yè)(類)均只包含一個專業(yè)(方向)。例如,計算機類只包含計算機科學(xué)與技術(shù);自動化類只包含自動化。
在選科要求相同的情況下,深圳大學(xué)主要以學(xué)院(部)為單位設(shè)置專業(yè)組,普通本科批物理33個組,歷史15個組。實行“小類+專業(yè)”招生,所含專業(yè)均在同一學(xué)院(部),組內(nèi)專業(yè)相關(guān)度高。
例如,物理組238則以“計算機與軟件學(xué)院”為單位。而小類招生中的計算機類,所含專業(yè)有計算機科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)(創(chuàng)新班)、軟件工程,專業(yè)相關(guān)度高,均在同一學(xué)院。深圳大學(xué)介紹,這淡化專業(yè),突出分類培養(yǎng),但“類”的劃分又相對明確。大一下學(xué)期綜合學(xué)生意愿、績點等情況,進(jìn)行專業(yè)分流。
分析:
樂云認(rèn)為,小類招生細(xì)分,結(jié)果便是熱門專業(yè)和冷門專業(yè)分開招生,有利于考生選擇自己心儀的專業(yè),但低分考生“逆襲”熱門專業(yè)的機會基本為零。
●既分專業(yè)招生也有大類招生
還有高校將所有的招生專業(yè)分為專業(yè)或?qū)I(yè)大類進(jìn)行招生,兩種模式并存。例如,廣東外語外貿(mào)大學(xué)共有21個專業(yè)按7個大類招生,3個專業(yè)(含12個專業(yè)方向)不分專業(yè)方向招生,涉及的新生人數(shù)約占新生總數(shù)的57.7%。這部分新生入學(xué)后,首先按專業(yè)大類或?qū)I(yè)進(jìn)行培養(yǎng),然后按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行專業(yè)或?qū)I(yè)方向分流。
肇慶學(xué)院今年設(shè)本科招生專業(yè)共53個,其中14個大類招生專業(yè)。例如,外國語學(xué)院包含外國語言文學(xué)類、日語,前者包含英語(師范)、商務(wù)英語2個專業(yè),為大類招生;日語則是組內(nèi)單獨列出。肇慶學(xué)院表示,大類招生專業(yè)的學(xué)生,一學(xué)年后學(xué)校按照學(xué)生志愿及學(xué)業(yè)情況進(jìn)行專業(yè)分流。
●微專業(yè)
修滿學(xué)分且成績合格可獲合格證書
為推進(jìn)跨學(xué)科人才培養(yǎng),近年來,一些高校推出了輔修微專業(yè)政策。據(jù)了解,“微專業(yè)”是指高校圍繞某個特定專業(yè)領(lǐng)域、崗位或者核心素養(yǎng)的要求開設(shè)一組課程(一般為5-8門課程),通過靈活、系統(tǒng)的培養(yǎng),使學(xué)生達(dá)到特定崗位、領(lǐng)域、行業(yè)要求的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力,為學(xué)生接觸學(xué)科前沿、提升復(fù)合能力、社會競爭能力培養(yǎng)創(chuàng)造條件。
在華南理工大學(xué),學(xué)有余力的學(xué)生可通過線上與線下授課相結(jié)合的方式,輔修瞄準(zhǔn)重點新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟的信息工程(人工智能)、計算機科學(xué)與技術(shù)(大數(shù)據(jù)技術(shù))、金融學(xué)、音樂學(xué)等微專業(yè)。每個微專業(yè)設(shè)置約5門課程,學(xué)生修滿學(xué)分且成績合格即可獲得學(xué)校授予的微專業(yè)合格證書。
深圳大學(xué)立項建設(shè)13個“微專業(yè)”,打造適應(yīng)新技術(shù)、新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)的跨學(xué)科應(yīng)用型專業(yè)。例如,英語專業(yè)堅持寬口徑、特色化、國際化的復(fù)合型人才培養(yǎng)路徑,開設(shè)了國際新聞與外事英語微專業(yè)以及英漢高級口譯微專業(yè)。
近日,廣州軟件學(xué)院開設(shè)了首個微專業(yè)“數(shù)字影視制作”,開設(shè)3個班,每班40人。學(xué)制為1年,5門課程,共13學(xué)分。該校全日制在校本科生二、三年級,“無曠課、無補考、無違紀(jì)”可申請修讀。“微專業(yè)”教學(xué)團隊由校內(nèi)金牌講師、“高配”行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)相關(guān)專業(yè)人士組成。核心課程主要有視頻創(chuàng)作原理、數(shù)字音視頻制作、短片拍攝與制作、數(shù)字合成與特效、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。該校將陸續(xù)開設(shè)“區(qū)塊鏈技術(shù)與應(yīng)用”“網(wǎng)絡(luò)空間安全”“數(shù)字創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)”等微專業(yè)。
●學(xué)分互認(rèn)
可學(xué)習(xí)其他高校的相關(guān)課程
在一些高校,還有學(xué)分互認(rèn)。學(xué)生除學(xué)習(xí)原來學(xué)校課程之外,還可以學(xué)習(xí)其他高校的相關(guān)課程,所得學(xué)分可以轉(zhuǎn)換為本校學(xué)分。例如,粵港澳大灣區(qū)高校在線開放課程聯(lián)盟以慕課合作作為切入點,面向粵港澳大灣區(qū)高校免費開放共享、學(xué)分互認(rèn)。
此外,一些高校與國外大學(xué)合作,開設(shè)有學(xué)分互認(rèn)項目。例如,廣州大學(xué)與澳大利亞西澳大學(xué)開展多個學(xué)科專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)項目,聯(lián)合培養(yǎng)雙方學(xué)分互認(rèn),學(xué)生完成項目可獲西澳大學(xué)官方成績單。(記者 丘敏華)
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