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近年來，中高考改革越來越注重語文綜合運(yùn)用能力，如何才能學(xué)好語文?日前，在卓越教育語文綜合能力大挑戰(zhàn)頒獎(jiǎng)典禮上，教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)鞂＜摇⑷珖?guó)義務(wù)教育小學(xué)語文研究中心理事黃朝霞老師接受記者專訪時(shí)表示，中國(guó)學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，這要求教育培養(yǎng)的不再是掌握了多少知識(shí)的人，也不是具有某種單一能力的人，而是具有多種“能力群”的人。

語文成績(jī)固然重要，但是除了成績(jī)外，還有哪些能力要培養(yǎng)和提升?黃朝霞表示，現(xiàn)在學(xué)生的生活圈子太狹窄了，沒有時(shí)間、機(jī)會(huì)親近大自然，寫作文往往提起筆不知道寫什么。她指出，家長(zhǎng)要幫助孩子拓展知識(shí)面，豐富他們的生活。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)配合學(xué)校教學(xué)。“比如在開始識(shí)字、寫字時(shí)，家長(zhǎng)可以帶孩子在街上認(rèn)識(shí)招牌上的字，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪凶R(shí)字。家長(zhǎng)要有這種意識(shí)，讓課堂內(nèi)外相互滲透、交叉，而不是一味當(dāng)甩手掌柜，認(rèn)為孩子成績(jī)是老師的事。”黃朝霞說，每個(gè)孩子都是一個(gè)很鮮活的生命體，家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境來引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

黃朝霞認(rèn)為，老師不僅要教學(xué)生接受知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生有學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，比如閱讀能力就是其中之一。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求“課外閱讀總量不少于150萬字”，有家長(zhǎng)和學(xué)生疑惑“讀這么多書能吸收嗎?”黃朝霞認(rèn)為，“在質(zhì)和量之間，首先要保證量，其次才是質(zhì)。有了一定的閱讀量后，再采取正確的方法提升‘質(zhì)’。”她建議，閱讀最好從娃娃抓起，比如家長(zhǎng)給孩子講故事也是一種幫助閱讀積累的方式，從小激發(fā)孩子聽故事、讀故事的興趣。家長(zhǎng)也可以多帶孩子去書店，潤(rùn)物細(xì)無聲，同時(shí)，閱讀從量變到質(zhì)變需要講究方法和策略，如家長(zhǎng)有趣的提問、完成課后思考等。

卓越教育廣州分校小學(xué)語文教學(xué)負(fù)責(zé)人肖君表示，現(xiàn)在語文題目的靈活度、考點(diǎn)等，與以往有所不相同，更注重考察學(xué)生探究、思辨能力。平時(shí)閱讀面較廣，書讀得多，思想活躍的學(xué)生，面對(duì)這種考試變化就如魚得水，而閱讀面窄，只讀教材教輔，只注重“刷題”的學(xué)生，就可能不適應(yīng)。(記者 徐珊珊 實(shí)習(xí)生 林嘉敏)

標(biāo)簽： 學(xué)好語文，中高考改革，語文綜合運(yùn)用能力，閱讀能力